Homoseksualiteit bespreekbaar maken

Docenten Ulenhof willen homoseksualiteit bespreekbaar maken op school
Van de webste van COC Midden-Gelderland: www. diverzo.nl

Scholieren moeten eerder en vaker op school kunnen praten over homoseksualiteit. Dat concluderen enkele docenten van het Ulenhof College in Doetinchem tijdens een workshop van COC Midden-Gelderland over dit onderwerp. “Homoseksualiteit komt nu pas in de derde klas aan de orde tijdens biologie. Dat is veel te laat. Seksuele diversiteit moet al in het eerste jaar besproken worden. En dat kan in veel meer lessen.”

Ze schrikken van de cijfers die Peter, een van de voorlichters van COC Midden-Gelderland, ze tijdens de workshop voorschotelt. Tussen de zes à acht procent van alle scholieren is homo, lesbo of biseksueel, zo blijkt uit recent onderzoek. De helft daarvan heeft wel eens met zelfmoordplannen rondgelopen en tien procent is wel eens gepest met zijn geaardheid. De helft van de leerlingen raadt af om op school uit de kast te komen. Op het Ulenhof College in Doetinchem zitten ongeveer duizend leerlingen. Het gaat dus om tientallen leerlingen.

“Dat is nogal wat”, zegt een van de deelnemers van de workshop over homoseksualiteit op school. Een groepje van twaalf docenten, biologie en mentoren van derdejaars, wil op eigen verzoek eens flink bijgepraat worden over het onderwerp. Aanleiding van de workshop is het debat vorig jaar in de Gruitpoort over homoseksualiteit in de klas en religie. Twee docenten van het Ulenhof College leek het zinvol het onderwerp ook eens uit te diepen op school. “Weliswaar wordt onze school als veilig ervaren door de leerlingen, ik vraag me af of dat ook het geval is voor homoseksuele scholieren”, vraagt ene van de docenten zich hardop af. “Ik hoop echt dat we meer aandacht gaan besteden aan homoseksualiteit. En liever eerder dan in de derde klas.”

Marco, die samen met Peter en Marsha, in januari 2012 de workshop verzorgt, probeert aan de hand van enkele stellingen de situatie op het Ulenhof in beeld te brengen. Hoewel leerlingen zich veilig zeggen te voelen, is dat op het gebied van seksuele diversiteit niet te merken. Ze moeten er ongetwijfeld zijn, maar ze komen niet uit de kast.

Dat roept bij de docenten de vraag op: hoe krijgen we als leraar ingang bij gesprekken over homoseksualiteit? Wanneer kloppen ze bij ons aan om erover te praten? “Door ze een veilige plek te bieden”, zegt een van hen. “Als mensen zich veilig voelen, kunnen en durven ze zich te uiten.” “Het begint bij vertrouwen”, valt een docente haar bij. “Als dat er is, komt de rest ook wel.”

Als je er voor openstaat. Want niet alle docenten voelen de behoefte of willen over homoseksualiteit praten. “Hoeft ook niet”, vinden de anderen. “Als ze dan maar bij iemand anders terecht kunnen.”

De workshop wordt afgesloten met het bedenken van actiepunten wat er op het Ulenhof College moet gebeuren om homoseksualiteit bespreekbaar en geaccepteerd te krijgen. In ieder geval door er vaker en eerder over te praten, niet alleen met leerlingen, maar ook door de docenten onderling. Datzelfde geldt voor meer voorlichting. Afgesproken is dan ook dat COC Midden-Gelderland volgend jaar opnieuw een workshop houdt voor leerkrachten en dat er voorlichting wordt gegeven aan scholieren.

Behalve voorlichting aan scholieren, verzorgt COC Midden-Gelderland workshops voor docenten. In groepen van maximaal dertig personen wordt de bewustwording rondom homoseksualiteit vergroot. Naast theorie en cijfers worden vooral de ervaringen en ideeën van docenten gebruikt om de situatie van de betreffende school in kaart te brengen. Trainers en docenten stellen een lijst met actiepunten op die direct toepasbaar zijn binnen het bestaande schoolbeleid. De workshop wordt gegeven door twee of drie voorlichters van COC Midden-Gelderland en duurt ongeveer anderhalf uur.

Docenten van het Ulenhof College in Doetinchem tijdens een workshop over homoseksualiteit.