8 Buitenlesactiviteiten  

De school acht het zinvol, dat het geleerde in de theorielessen ook in de praktijk kan worden ervaren. Daardoor kan de theorie in belangrijke mate worden verlevendigd en ondersteund. Naar onze mening is dit niet alleen onontbeerlijk voor vakken als aardrijkskunde, geschiedenis, kunstbeschouwing, maar ook voor vreemde talen, natuur- en scheikunde en biologie. Bovendien blijkt dat deelname aan dit soort activiteiten zeer gunstig werkt op de relaties van leerlingen onderling en van leerlingen met de school. In die zin draagt het deelnemen aan groepsactiviteiten in belangrijke mate bij aan het welbevinden van leerlingen in de school en derhalve aan een vlot verloop van hun studieprogram. Het spreekt daarom vanzelf dat veel van de volgende activiteiten er niet zo maar los bijhangen, maar een volwaardig onderdeel vormen van ons programma.

Excursies

Excursie Engeland
De school organiseert voor alle derde klassen mavo en vwo een vierdaagse excursie naar Engeland. Deze excursie sluit met name aan op de lessen geschiedenis, aardrijkskunde, kunstbeschouwing en biologie. De kosten worden zeer beperkt gehouden, maar belopen voor dit jaar € 230,-. 

Vakexcursies

In het kader van een aantal schoolvakken worden in de loop der jaren enkele ééndaagse vakexcursies georganiseerd. De kosten van deze excursies gaan in het algemeen een bedrag van € 25,- niet te boven. Voor de klassen 1 en 2 zijn alle excursies al meegeteld in het totaalbedrag dat u dient te betalen.

Projecten

Soms worden in een of meer klassen gedurende een periode de lessen volgens het rooster onderbroken en wordt alle aandacht geconcentreerd op een bepaald onderwerp: een project. Meestal heeft een project betrekking op meerdere vakken, die elk een aspect van het onderwerp voor hun rekening nemen. Voorbeelden zijn de eerder genoemde projecten in de basisvorming zoals het project Natuur- en Milieu Educatie (NME), het project Kijken is een Kunst en het toneelproject B-1, en de ckv-projecten in de Tweede Fase.

Internationalisering

Onze school heeft langzamerhand een goede ervaring met internationalisering, zowel in het kader van de Europese Unie als daar buiten. In vwo-5 is een omvangrijk uitwisselingsaanbod gegroeid. In havo-4 nemen alle leerlingen deel aan een uitwisseling met een buitenlandse school. Aan internationalisering wordt vormgegeven middels uitwisseling via de moderne communicatietechnieken, door samen met buitenlandse leerlingen te werken aan een onderwijsproject tijdens een buitenlandse reis, en door samen te werken aan een project in de week dat buitenlandse leerlingen op het Ulenhofcollege worden ontvangen.

VWO-5
In de Europese Unie hebben we contacten met scholen in Duitsland (Dieburg, Bayreuth), Italië (Palermo), Oostenrijk (Linz), België (Tielt), Hongarije (Nyiregyhaza), Spanje (Ibiza), Portugal (Villareal de Santo Antonio). Dit is het zogenaamde Palermoproject. Leerlingen uit 5‑vwo nemen jaarlijks daaraan deel. In het kader van het Palermoproject verrichten de leerlingen samen met de buitenlandse leerlingen een internationaal onderzoek. Aan het eind van de uitwisselingsweek presenteren zij de resultaten. Parallel aan dit project kunnen leerlingen met Latijn in hun pakket deelnemen aan een studiereis naar Rome of Griekenland. IB-leerlingen kunnen deelnemen aan een uitwisselingsprogrmma met een school in Traverse City, Michigan, VS.

HAVO-4

Alle leerlingen van havo-4 nemen deel aan de uitwisseling met een school uit een van de landen van de Europese Unie: Frankrijk, Spanje, Noorwegen, Litauwen. Buiten de Europese Unie liggen de contacten met School-Lycee nr 4 in Ryazan (Rusland). Deelname aan de reis naar Rusland is mogelijk voor een beperkt aantal leerlingen.

Going Global

Sinds 2007 worden met enige regelmaat acies georganiseerd voor Going Global. Going Global is in het leven geroepen door Edukans (kijk op www.edukans.nl) en probeert Nederlandse kinderen bewustzijn bij te brengen voor de situatie in derdewereldlanden. Naast bewustzijn bijbrengen proberen we door middel van acties geld in te zamelen om onderwijsprojecten in derdewereldlanden te ondersteunen. Begin 2008 is een van onze leerlingen als reporter naar Oeganda gegaan om de diverse projecten te bezoeken. Na terugkomst heeft hij op school gerapporteerd over wat hij heeft gezien en gehoord.

Overige buitenlesactiviteiten

Hieronder vallen de min of meer gewone aardigheden, die elke school in meerdere of mindere mate kent, zoals

De voorlaatste schoolweek in de brugklassen

Aan het einde van de cursus hebben de leerlingen van de eerste brugklas een project in het kader waarvan ook een of meer excursies in de naaste omgeving van de school kunnen worden gemaakt. De tweede brugklassen hebben meerdaagse fietstochten, sportkampen enz, of eendaagse excursies.

De vrijdagmiddagactiviteiten en andere

Zoveel mogelijk wordt het weekrooster dusdanig ingericht, dat vrijdagsmiddags alle klassen om 14.20 uur klaar zijn. Daarna is er in of buiten de school en met medewerking van docenten gelegenheid tot het beoefenen van allerlei sporten. Het komt een enkele keer voor dat schoolteams meedoen aan regionale en landelijke wedstrijden, die zich niet alleen tot de vrijdagmiddag kunnen beperken.

Muziekavonden

De school organiseert een aantal keren per jaar muziekavonden waar leerlingen en leraren van hun muzikale talenten kunnen blijk geven.

Het schooltoneel
Onder leiding van een beroepsregisseur en met ondersteuning van een aantal docenten stellen we elk jaar een grote groep leerlingen in staat hun toneeltalenten te ontdekken en te ontwikkelen. Het hoogtepunt wordt bereikt tijdens de drie toneelavonden, als de aula vol zit met de overige leerlingen, ouders, familieleden en andere belangstellenden om van de prestaties te genieten. Door mee te doen aan cabaret- en toneelmanifestaties voelen leerlingen zich meer betrokken bij elkaar en bij de school. Over het algemeen blijkt dit ook een gunstige invloed te hebben op de leerprestaties. Bovendien is natuurlijk het meedoen aan dergelijke activiteiten van grote vormende waarde voor ieders persoonlijkheid. Deelname aan het toneel is overigens in principe alleen mogelijk als de leerprestaties voldoende zijn.

Schoolfeesten
In de loop van het jaar worden voor de onderbouw (klas 1 en 2) en de bovenbouw afzonderlijk enkele feestavonden georganiseerd. De bedoeling van deze avonden is dat de leerlingen zich goed in de school thuisvoelen. De eindexamenkandidaten hebben op hun laatste lesdag ’s avonds een galafeest.

  Volgende